TRABAJO FINAL CURSO INTRODUCTORIO

Este Curso Introductorio sin ninguna duda  nos ha llevado a cuestionarnos muchas de las razones por las cuales hemos decidido como docentes virtuales , emplear todo lo que la tecnología nos pone a nuestro alcance, para presentar  al estudiante una forma distinta y novedosa de enseñanza.
Comenzamos  con una primera mirada a papel que juega la tecnología en el desarrollo del conocimiento y como la red influencia este proceso. Partiremos desde tres puntos . 

• ¿Será la tecnología una verdad que nos incomoda?

La respuesta a está pregunta depende desde que punto de vista sea respondida, ciertamente las tecnologías nos han permitido avances enormes en cuanto a la forma en que el ser humano, por ejemplo desde la mirada de un estudiante, probablemente este responderá que ha sido una herramienta indispensable en su aprendizaje, porque todo lo que busca lo encuentra en "google", pero si la responde un docente dirá que la tecnología ha alejado a nuestros estudiantes de las bibliotecas, de las búsquedas mediante lecturas dirigidas etc, pero algo es cierto la tecnología es una realidad en ser humano, vino para quedarse y para hacerle más atractivo al hombre el aprendizaje.

• El conocimiento, crece más solo o en grupo.

Hoy por hoy las tecnologías de la comunicación juegan un papel muy importante en la forma como el ser humano descubre, divulga y comparte el conocimiento. Hace mucho años este proceso era de exclusividad para científicos, filósofos o personas que dedicaban su vida a desarrollar la ciencias; sin embargo nos hemos dado cuenta que la divulgación de nuestras ideas a llegados a muchas personas hoy en día por el uso de las redes sociales, los chats, las TIC's y cualquier mecanismo que emplee el hombre para difundir sus ideas con ayuda digital. El desarrollo  conocimiento hoy en día esta en manos de comunidades de investigación que comparten con los demás usuarios de la red sus teorías, hipótesis o ideas, y son estos que ayudan al proceso de validación.
Si no compartimos nuestras ideas en grupo el conocimiento se vería como una tortuga, caminaría lentamente.

•     Responsabilidad del usuario en línea

El uso de la tecnología en el desarrollo del conocimiento nos trae un problema nuevo. El plagio de ideas  hasta donde estoy dispuesto yo como usuario de las tecnologías de la web de respetar el trabajo de otros y no atribuirlos como propios. 
Haber para entrar en detalle les dejo este video.

Ahora, analiza ¿cuál es tu responsabilidad como usuario web con respecto al conocimiento?, sin ninguna duda esto depende de los valores que como persona tenemos y que reflejamos en cada actividad en la que nos desenvolvamos, el internet nos pide que seamos los más apegados a nuestros valores que como individuos nos hacen responsables. Recordemos que el internet es un medio libre ,descentralizado, reciproco, transparente y neutral ;quienes lo convierten en un medio corrupto somo nosotros mismos.  

Ahora les pregunto ... ¿que hubiera sido del conocimiento sin la aparición de los textos?pues bien analizaremos esta pregunta desde puntos.

• Aparición de los textos escritos
  

A lo largo del tiempo el ser humano se ha mantenido en una búsqueda constante en como dejar plasmadas sus ideas, comenzó escribiendo en piedra, papiro, madera y tantos materiales distintos; pero en cada uno de ellos su objetivo era el mismo, dejar sus ideas para las futuras generaciones.

Sin ninguna duda la imprenta de Gutenberg permitió que nuestros textos tomaran la forma adecuada para poder ser difundidos a los demás.

Pero una cosa es la forma que le dimos a nuestros textos y otra es la verdad contenida en ellos.

Al final llegaremos a la conclusión que el texto es solo el medio utilizado por el hombre para transferir  sus ideas. Y que,  lo que las sociedades buscan es poder generar ese conocimiento y difundirlo; allí es donde radica la importancia de Gutenberg con su invento; que permitió que las personas pudieran compartir ,criticar y juzgar esas ideas, y a partir de allí producir un conocimiento.

• El internet y su influencia en la textualidad 

La invención de Gutenberg fue considerada moderna para el tiempo en el que fue creada, respondamos esta pregunta ...¿Qué pensaría hoy en día Gutenberg sobre la forma  que le damos a nuestros textos, o nuestra oralidad? 

Las tecnologías de la comunicación nos están permitiendo que nuestros textos puedan ser compartidos y difundidos de manera más rápida y sencilla, ahora cualquier persona es capáz de tomar sus ideas plasmarlas empleado cualquier herramienta de comunicación y compartirlo con el resto del mundo.

Inclusive podemos hace que el resto del mundo sea parte de su revisión y mejorarlo. Eso es el poder que nos ha dado el internet.

• Entonce ¿Qué nos espera en el futuro?

¿qué nos espera en el futuro?, considero que nos espera un mundo donde la iniciativa de las personas de crear nuevas ideas estará cada día activa, si bien e cierto en los tiempos antiguos la riqueza era la escritura ,la oralidad ;por en día tenemos escenarios distintos para mostrar nuestra ideas al mundo ,por ejemplo nuestras ideas pueden ser difundidas por medio de imágenes o videos; para ello tenemos redes sociales como facebook o instagram.
Sin ninguna duda creo que Gutenberg se sentiría asombrado de como el ser humano ha logrado crear nuevos medios para difundir sus ideas y el conocimiento.

Probablemente la pregunta que todavía no podemos respondernos es ¿cómo aprende el ser humano ?y aunque estamos en La era digital todavía existen muchas dudas sobre el tema. Pero la ciencia nos provee algunas pistas que veremos a continuación.

• Cognisitivismo, Condusctismo y Constructivismo.

Son tres  teorías que han sido las más usadas por psicólogos, pedagogos, docentes y todo aquel que se relacione con los procesos de aprendizaje, claro estas teorías se han acercado bastante a nuestra pregunta inicial; y han nacido en tiempos en donde la tecnología no se consideraba como herramientas que ayudasen al hombre en su aprendizaje.
Mientrás el conductismo  se centra en como se influye en el comportamiento del hombre, creando conductas que pueden ser observables para luego ser reproducidas, aplicando estímulos adecuados para esperar respuestas determinadas.
El constructivismo se basa en que el aprendizaje se logra haciendo y en ese hacer aprovechar los errores  cometidos. Esto afianza las fortalezas e identifica las debilidades.
Pero estas teorías nacieron en un mundo donde las TIC , las redes sociales, aplicaciones portátiles , la tecnología de información y comunicación en general no estaban tan avanzados ni inmersos en procesos de aprendizaje, lo que nos lleva ahora a vivir una era digital. Este es el segundo punto a tocar en este aspecto.

• Viviendo la Era Digital 

Si estamos en la era donde la tecnología es parte fundamental de la vida del hombre, ¿cómo ha influenciado en su aprendizaje? pues bien; en respuesta a la interrogante, aparece el Conexionismo una teoría que nos permite comprender que la información es parte de nuestro diario vivir y la tenemos al alcance de un clic.

Vivimos en una época donde la información y por ende el conocimiento se comparte de forma rápida y sencilla, la tecnología juega un papel importante, hoy en día los niños que nacen parecieran que también nacieran con el Ipod pegado a la mano y es este fenómeno lo que aprovecha  el hombre para lograr aprendizajes significativos. Nuestro aprendizaje se ve beneficiado por el uso de las tecnologías de información como las redes sociales, los bloggs, las wikis, las moocs.  

• Era digital ...Buena o mala 

Como dice el conocido refrán todo en exceso es malo, de la misma manera el uso de la tecnología para los procesos de aprendizaje debe ser cuidadosamente medida. Nosotros los docentes debemos saber que tipo de tecnología y en qué momento lo emplearemos en nuestros salones de clases.

Pero este fenómeno nos lleva a algo más que el simple uso de medios digitales en el aprendizaje, nos lleva a crear espacios pedagógicos en entornos virtuales. Ahora le estamos dando una cara distinta a la forma de enseñanza, los llamados tutores virtuales permiten crear actividades y experiencias que nuestros estudiantes virtuales pueden desarrollar en tiempo sincrónico o asincrónico.

Conclusiones

1. La necesidad del hombre por  saber el porque de las cosas en el impulso más grande que permite el avance del conocimiento y por ende de la ciencias.
2. Sin importar el tiempo que sea el ser humano siempre ha logrado adquirir y transmitir sus ideas, experiencias y conocimiento con los demás, ya sea por medios escritos o digitales.
3. El uso de la tecnología como  herramienta para lograr aprendizajes significativos implicará el uso racional de dicha herramienta.
4. Comprendemos que la tecnología cambia día con día ,pero esto de nada servirá si nosotros los docentes no nos actualizamos y cambios nuestros paradigmas de enseñanza.   

  

Elaborado por : ERICK FERNANDO SIERRA